年始はじめての授業だが、リアクションペイパー提出者は少なめ。2回分使って文化進化の話をしたが、専門に近い領域だとかなりアツくなってしまうので、どうも分かりにくすぎたかもしれない。つまり、内容が専門的すぎた可能性が高い。

年内最後の授業。今回は1限、2限とも利他行動の進化について。大雪でたいへんな日で若干遅刻。今年は広島には珍しく (うちがある山間部は少なくとも) ホワイトクリスマスになった。

土曜日の補講。30名程度は来てくれた。普段から出席しているのは60名弱なので、半分くらい。土曜1限・2限の補講としてはまずまずか。この日は1限に感情の進化の話をして、2限はこれまでのまとめを履修判定指標を説明しながらして、中間小テストを行った。今日のハイライトは知る人ぞ知る戸田正直先生の研究紹介。

この日は2回分使って性淘汰の話。リアクションペイパーからわりと興味を持ってもらえた模様。

2回目 (コマとしては3回目と4回目) の授業。内容は「利己的遺伝子」と「ヒトの進化」。来週は人間行動進化学会参加のため休講。再来週は金曜日の2コマの通常の授業のほかに、翌土曜日にも2コマ補講。

第4学期の「進化心理学」の授業が始まる。前回は2年前 (2020年度) の開講。コマシラバス・文章教材での授業は2020年度から。今回は2020年度に作成した教材を小規模改訂して臨む。金曜の1・2限で8週の予定。

この授業より、人間環境大学方式で、毎回授業終了時に小テスト (成績とは無関係) を行うことにした。結果はあとで整理して公開予定。さて、小テストの結果は期末試験成績をどの程度予測するでしょう。

第14回目。第15回目はまとめの回なので、新しい内容としては今回が最終回。研究倫理の話。QRPsなどもここで扱う。

コロナのために2週間オンデマンドで対応することになったが、今日から復帰。とはいえ、ネタは今日を含めてあと2回分で、最終回は復習コマ。特に発達心理学で後半部分を扱えなかったので、そこを中心にやる予定。

新型コロナウィルスにやられたため、今回もオンデマンド。ごく軽症で風邪と変わらないが、家から出てはいけない、という状況。

コロナ騒動以来、大学での授業がオンラインで行われることはごくふつうになったので、こういうときに休講にしなくてもよいのは担当者にとっても学生にとっても助かる。とはいえ、うちの大学はこういうときでも無条件でオンデマンド対応ができるわけではなく、きちんと学生に通知ができる手段があり、補講ではなくオンデマンドで行わなければいけない特別の事情がある場合に限られる。教学センター長の許可がいるのだ。今回は試験期間までに多くの学生が出席できる日程で補講を行うのが困難であるというのがオンデマンド授業で済ませる理由。

しかし、提出されたリアクションぺイパーがまだたいへん少ない。もう金曜なので、今の段階で届いたものについて、質問への回答をしておきます。来週の授業までにはみなさん提出しておいてください。

気合を入れてやりたい進化心理学なのだが、家族が新型コロナ陽性のため、自宅に隔離されており、オンデマンドで実施。コマシラバスと教材についての短めの解説動画を付けた。PDFファイルに全部書かれてあるが、音声で解説を受けたい人もいるだろうということで。なお、その後自分自身も陽性になってしまったので、来週の臨床心理学もオンデマンド実施の予定。申し訳ありません。

なお、現時点で届いているリアクションペイパーがかなり少ないので、まだ書いていない方はやっておいてくださいね。