「education」カテゴリーアーカイブ

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「心理学概論I 2018」の感想 (17 Apr, 2018)

学生から提出してもらった「出席カード」(大きい方) に書かれていた感想・質問・苦情から。なんと授業開始時刻になっても誰もいない。しょうがないのでTwitter上で勝手に授業を始めていたところ、やっと1人現れた。もう1人もすぐに来るということで待っていたら2名が揃った。1人は前回と同じ学生、もう1名は前回現れなかった学生。履修者はこの2名と、これまで一度も現れていない1名のあわせて3名ということになった。前回来ていたもう1名は履修しないようだ。たいへん教室が空いているので、単位はいらないけれど話を聞きたいという方はぜひ来てほしい。火曜日の9:00から8303でやっています。
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education, psychology

「心理学概論I 2018」の感想 (10 Apr, 2018)

この授業は人文学部の旧カリキュラムの学生しか履修しない特殊な授業 (再履修者用の授業) になって2年目になった。健康科学部心理学科の「心理学概論I」は別の担当者が行なっている。カリキュラム編成上、その授業と旧カリの概論を「つなぐ」(新カリの単位を修得すると旧カリの単位を修得したとみなすこと) ことができなかったため、まさに殿 (しんがり) を担当せざるを得なかった。つまり、旧カリの学生が単位を修得するか退学するかして、潜在的な履修者がいなくなるまで、この授業を担当しなければならない。まさに、僕も「単位がとれない」のである。
ということで、前置きが長くなったが、学生から提出してもらった「出席カード」(大きい方) に書かれていた感想・質問・苦情から。といっても初回の参加者はたったの2名。しかも、この学生たちは心理学専攻の再履修者ではない。ということで、前期はこの調子で、毎回数名の学生の書いたリアクションペイパーしか紹介できない。
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年度始めの恒例作業

本学には「修大基礎講座」という1年生向け全学必修の授業がある。とはいえ、全学でやることが全て決まっているわけではない。部局が担当する半分は基本的に全学共通 (学習支援センターや図書館や学生センターやキャリアセンターが担当する) だが、残り半分の教員担当部分は学科に任されている (この授業については本当に言いたいことがたくさんあるのだが、それはまた別の話)。
その学科に任されている部分の1回分を使って学生に付与されたメイルの読み方や本学で採用している学習管理システムMoodleの使い方を説明したりするのが僕の役割である。これまでは情報処理入門等である程度PCの使い方に慣れた学生を相手にしていたが、今年度から日程の関係で入学直後の学生を対象にすることになり、ひどく苦労した。
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「進化と人間行動2017」の感想 (10 Jan, 2018)

学生から提出してもらった「出席カード」(大きい方) に書かれていた感想・質問・苦情から。授業としては最後。最終回の次回は試験と試験内容の解説、その他補足など。人数が少ないからこの科目についても試験期間に試験をやらず、15回目に行う。その方が解説もできるしいいよね。
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「進化と人間行動2017」の感想 (12 Dec, 2017)

学生から提出してもらった「出席カード」(大きい方) に書かれていた感想・質問・苦情から。Rozin先生の講演会に出たひとはその感想も書いてほしい、とお願いしたところ数名が書いてくれた。やはり英語の問題はあったと思うが、こういう話を楽しむためにも英語の勉強は続けてほしい (若干ブーメラン)
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